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Serie Documentos Nº 51
Competencias docentes: desarrollo, apoyo y evaluación
Danielson, Charlotte. Programa de Promoción de la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe, PREAL, 2011
Idioma : Español
El concepto de competencias docentes ha ido gradualmente ganando una amplia aceptación en todo el mundo siendo un aporte a la formación inicial al desarrollo profesional continuo y a la evaluación de los docentes. El tema es abordado en el Documento Nº 51 del Programa de Promoción de la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe, PREAL.

En este documento, la autora aborda brevemente la historia de los sistemas de competencias docentes; los beneficios y barreras para la definición y evaluación de dichas competencias; y los problemas para el establecimiento de estándares de práctica docente, incluyendo quién debe determinarlos, si deben ser genéricos o específicos al contexto, cómo establecer niveles de desempeño, qué fuentes de evidencia considerar en la evaluación docente, y la necesidad de capacitación de los evaluadores de los docentes. Concluye ofreciendo recomendaciones para el uso de las competencias docentes.

Según Danielson, las naciones latinoamericanas tienen la oportunidad de dar un gran salto y superar a países más desarrollados en el establecimiento de estándares de práctica para los docentes y luego en la implementación de éstos en un programa coherente de mejoramiento educacional. “Será posible evitar muchos de los errores y partidas falsas enfrentados por otras naciones y adoptar inmediatamente aquellas prácticas que han sido establecidas como las más eficaces”, indica.

Este documento puede ser descargado desde el portal de PREAL www.preal.org

Enlaces Relacionados: Documento disponible en línea
Etiquetas: competencias, docentes, educación
Eliana Nieto Rodriguez
03/30/2011
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