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¿Cómo pueden medirse?
Dos modalidades de evaluación: evaluaciones de impacto aleatorias y evaluaciones participativas
Larrú Ramos, José María; Lugrís Llerandi, Jorge. Documento de Trabajo Centro de Estudios de Cooperación al Desarrollo (CECOD), 2008
¿Qué es el impacto de una intervención en el contexto de la cooperación para el desarrollo? ¿Qué sistema de información es necesario establecer para poder evaluarlo? ¿Cómo puede medirse? Este artículo pretende arrojar luces sobre estas tres cuestiones y compara tanto las evaluaciones de impacto aleatorias y evaluaciones participativas.

De acuerdo a los autores, las evaluaciones experimentales o aleatorias minimizan los sesgos de selección, poseen alta validez interna y cuantifican con rigor el impacto de una intervención. Pero atienden sobre todo a las preocupaciones del financiador de la intervención dejando de lado los intereses y capacidades de los propios participantes.

Por su partes, las evaluaciones participativas maximizan el empoderamiento y aprendizaje dentro de la comunidad intervenida, pero ¿qué rigor poseen sus conclusiones?, ¿pueden cuantificarlas sin sesgos?

El documento de trabajo presenta ambas metodologías aparentemente enfrentadas, para posibilitar un conocimiento suficiente que permita decidir cuál es la que conviene utilizar en cada momento o si se puede realizar una fusión creativa entre ellas.

Puede ser consultado desde el portal de la Fundación Codespa www.codespa.org

Enlaces Relacionados: Documento disponible en línea
Etiquetas: evaluación, cooperación, metodologías
Eliana Nieto Rodriguez
08/26/2010
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